STUDI KORELASIONAL BOOKLET CERMAT DAN KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs AL-IRSYAD MUNING BARU NEGARA
DOI:
https://doi.org/10.69782/almanba.v11i1.71Abstract
This study aims to determine the effect of using the CERMAT (Cerdas Belajar Menumbuhkan Akhlak yang Tepat) booklet on students' critical reasoning skills in Aqidah Akhlak learning at MTs Al-Irsyad Muning Baru Negara. This study employed a quantitative approach with a control group and an intervention group design. The research was conducted at MTs Al-Irsyad Muning Baru Negara. The instrument used was a questionnaire designed to measure students' critical reasoning skills before and after the learning process. The data obtained were analyzed using statistical tests to determine significant differences between the two groups. The analysis showed that the control group obtained a p-value of 0.074 (> 0.05), indicating that there was no significant effect on improving students' critical reasoning skills without the use of the CERMAT booklet. In contrast, the intervention group obtained a p-value of 0.012 (< 0.05), indicating a significant effect of using the CERMAT booklet on improving students' critical reasoning skills. These findings demonstrate that the CERMAT booklet, as an innovative learning medium, is able to provide positive stimulation, encouraging students to analyze, evaluate, and relate Aqidah Akhlak material to their everyday lives. The use of the CERMAT booklet significantly improved students' critical reasoning skills in learning Aqidah Akhlak. Engaging, systematic, and contextual learning media have great potential to enhance the quality of learning and support the achievement of educational goals more effectively and meaningfully.
References
A.A. Istri, Citra Dewiyani, dan Rizki Fadila. “Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan Masyarakat tentang Program JKN.” Jurnal Kesehatan Qamarul Huda 11, No. 1 (2023): 307–315. https://doi.org/10.37824/jkqh.v11i1.2023.
Abdurahman, Yi, Dhiatiko Dhaifullah Habibi, Nurul Chandra Waskitaningtyas, Fitra Rinjani Yusman, dan Nanda Silva Aulia. “Membangun Pembelajaran Aktif Akhlak di MTs Nurul Furqoon Binjai.” Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam 4, No. 1 (2022). https://doi.org/10.51672/jbpi.v4i1.72.
Abraham, Irfan, dan Yetti Supriyati. “Desain Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan: Literatur Review.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, No. 3 (2022). https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800.
Aleng, Arnes, Tadius Tadius, dan Roberto S. Situru. “Analisis Kemampuan Bernalar Kritis pada Pembelajaran Interaktif Kelas IV SD Kristen Rantepao 5.” J-Ceki: Jurnal Cendekia Ilmiah 4, No. 3 (2025). https://doi.org/10.56799/jceki.v4i3.8983.
Amalia, Ayu Nurul, Suyono, dan Riyan Arthur. Penyusunan Instrumen Penelitian: Konsep, Teknik, Uji Validitas, Uji Reliabilitas, dan Contoh Instrumen Penelitian. Penerbit NEM, 2023.
“Analisis Kualitas Butir Soal AKM Literasi dan Numerasi Fiqih dengan Model Rasch Berbasis Software Quest.” Jurnal Pendidikan Agama Islam. Diakses 11 Desember 2025. https://journal.uniga.ac.id/index.php/jpai/article/view/42973.
Arib, M. Farhan, Meiliza Suci Rahayu, Rusdy A. Siroj, dan M. Win Afgani. “Experimental Research dalam Penelitian Pendidikan.” Innovative: Journal of Social Science Research 4, No. 1 (2024). https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8468.
Arifin, Bustanul, dan Abdul Mu’id. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21.” Daarus Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin 1, No. 2 (2024). https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.23.
Arnyana, Ida Bagus Putu. “Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creative Thinking) untuk Menyongsong Era Abad 21.” Prosiding Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi 1, No. 1 (2019).
Arrahman, M. Fairuz. “Implementasi Problem Based Learning dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di SMA N 1 Semarapura.” Al-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam 2, No. 4 (2025). https://doi.org/10.71242/gzx7g763.
Aswin Bancin. Implementasi Keterampilan 4C Anak Panti Asuhan Muhammadiyah. UMSU Press, 2025.
Azmi, Irham, Dwi Sabda Budi Prasetya, dan Sabrun Sabrun. “Profil Berpikir Kritis Siswa SMP pada Mata Pelajaran IPA.” Journal of Classroom Action Research 7, No. 1 (2025). https://doi.org/10.29303/jcar.v7i1.10570.
Azzahra, Wida. “Analisis Gaya Mengajar Guru pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak.” [Data publikasi tidak lengkap pada naskah sumber].
Baihaqi, M., Mahmudah Mahmudah, Ahmad Jundi Al Mubarak, Nabilah Rabbaniyah, dan Dwi Susanto. “Studi Validasi dan Reliabilitas Butir Soal Tes Sumatif dalam Pendidikan Bahasa Arab.” Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia 5, No. 4 (2025). https://doi.org/10.59141/cerdika.v5i4.2553.
Dahlan, Zaeni, Abrar Rayyan Sulthan, dan Eva Siti Faridah. “Pembelajaran Aktif sebagai Pendekatan Pembelajaran yang Inovatif.” Azkia: Journal of Islamic Education in Asia 2, No. 1 (2025).
Dede Kurnia Adiputra dan Nurul Hidayah. Transformasi Pembelajaran Abad 21. Goresan Pena, 2025.
Ependi, Rustam, Charles Rangkuti, dan Ismaraidha Ismaraidha. “Pelaksanaan Kurikulum Islam Wasathiyah terhadap Muatan Pendidikan Moderatisme pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak MAS Tarbiyah Islamiyah Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang.” Innovative: Journal of Social Science Research 3, No. 2 (2023).
Fadhilah, Muhammad Hilmy Dafa. “Implementasi Pendidikan Karakter Menggunakan Pemanfaatan Poster Digital (Studi Kasus Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas V SD Islam Al-Barkah).” Skripsi, FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2022. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/60845.
Fahrurrozi, M. “Urgensi Penguatan Keterampilan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis.” Jurnal Penelitian Keislaman 17, No. 1 (2021). https://doi.org/10.20414/jpk.v17i1.3369.
Febrianti, Serly, Asep Samsudin, dan Dona Fitri Annisa. “Efektivitas Media Booklet untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII SMP PGRI Lembang.” Jurnal, Vol. 6, No. 6 (2023).
Fernando, Derri Adi, Hartatiana Hartatiana, dan Fajri Ismail. “Pentingnya Validitas dan Reliabilitas Instrumen Evaluasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 8, No. 3 (2023). https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i3.580.
Fitriani, Nurul, dan Eli Masnawati. “Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Materi Aqidah Akhlak di SMK YPPI Surabaya.” Malang: Journal Islamic Education 2, No. 2 (2024). https://doi.org/10.32806/jm.v2i02.817.
Fricticarani, Ade, Amalia Hayati, Ramdani R., Irva Hoirunisa, dan Gina Mutiara Rosdalina. “Strategi Pendidikan untuk Sukses di Era Teknologi 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, No. 1 (2023). https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173.
Halim, Amar. “Signifikansi dan Implementasi Berpikir Kritis dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 pada Tingkat Sekolah Dasar.” Jurnal Indonesia Sosial Teknologi 3, No. 3 (2022). https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385.
Hariyati, Nuria Reny. Metodologi Penelitian Karya Ilmiah. Penerbit Graniti, 2020.
Di Era Digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Harun Puling, Efiana Manilang, dan Mozes Lawalata. “Logika dan Berpikir Kritis: Hubungan dan Dampak dalam Pengambilan Keputusan.” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 2, No. 2 (2024). https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.319.
Hasanah, Arinal, dan Haryadi Haryadi. “Tinjauan Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pendidikan Abad 21 dalam Menghadapi Era Society 5.0.” Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5 Desember 2022. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7595.
Hendrayadi dan Rehani Syafruddin. “Berpikir Kritis dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6, No. 4 (2023). https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.21870.
Hulu, Tris Desniat Natalia, Novelina Andriani Zega, Hardikupatu Gulo, dan Agnes Renostini Harefa. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Konteks Pembelajaran Biologi SMA Negeri 1 Lahewa Timur.” Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 4, No. 3 (2024). https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3207.
Ida, Farida Far, dan Anna Musyarofah. “Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal.” Al-Mu’arrib: Journal of Arabic Education 1, No. 1 (2021). https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2100.
Ismail Nurdin dan Sri Hartati. Metodologi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendekia, 2019.
Jannah, Miftahul. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, No. 2 (2020). https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326.
Jumarni, Mardi Takwim, dan Hasriadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Berbasis Android pada Materi Pengurusan Jenazah Kelas XI SMA Negeri 4 Luwu.” Albirru: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar 2, No. 3 (2024).
Khasanah, Vivi Alaida, dan Achmad Muthali’in. “Penguatan Dimensi Bernalar Kritis melalui Kegiatan Proyek dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 11, No. 2 (2023). https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100.
Khusna, Ulia Asmaul, dan Nur Kuswanti. “Pengembangan Booklet Adaptasi dan Mitigasi terhadap Perubahan Lingkungan sebagai Bahan Ajar Kelas X SMA.” Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 13, No. 3 (2024). https://doi.org/10.26740/bioedu.v13n3.p636-644.
Latifah dan Nurlaila Adiningsih. “Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Akidah Akhlak untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Berbasis Web.” Jurnal Teknologi Pembelajaran, Ahead of Print, 29 Januari 2022. https://doi.org/10.25217/jtep.v0i0.2124.
Lestari, Endang Titik. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Deepublish, 2020.
Lusiana dan Lutfiyatul Fahrieyah. “Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2, No. 2 (2024).
Lutfiana, Aviva, Hasna Hafizhah Salma, Gary Colins Brata Winardy, dan Ali Nina Liche Seniati. “Uji Reliabilitas dan Validitas Skala Karakter Baik (SKB) untuk Siswa SMA/Sederajat di Indonesia.” Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi (JPPP) 12, No. 2 (2023). https://doi.org/10.21009/jppp.122.06.
Magdalena, Ina, Miftah Nurul Annisa, Gestiana Ragin, dan Adinda Rahma Ishaq. “Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test dan Post-Test pada Mata Pelajaran Matematika dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran di SDN Bojong 04.” Nusantara 3, No. 2 (2021). https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i2.1250.
Manalu, Sri Rahmayani, Candra Wijaya, dan Nirwana Anas. “Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi dan Sikap Religius terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di MAN 2 Deli Serdang.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 7, No. 2 (2024). https://doi.org/10.37329/cetta.v7i2.3305.
Mayanti, Yuni, Atika Rahmadani Utami Br. Ginting, Luthfiyyah Amalina Husna, dkk. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Naba Edukasi Indonesia, 2025.
Muhiyi Shubhie. Pendidikan Agama Islam: Akidah Akhlak. Uwais Inspirasi Indonesia, 2023.
Intan Kusumawati, Nana Citrawati Lestari, dan Chintani Sihombing. Pengantar Pendidikan. CV Rey Media Grafika, 2023.
Mushofa, Mushofa, Dina Hermina, dan Nuril Huda. “Memahami Populasi dan Sampel: Pilar Utama dalam Penelitian Kuantitatif.” Jurnal Syntax Admiration 5, No. 12 (2024). https://doi.org/10.46799/jsa.v5i12.1992.
Nafisah, Mala, Ali Mu’tafi, dan Hidayat Munawaroh. “Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa Kelas X pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MA Takhassus Al-Qur’an 1 Mojotengah.” Journal Sains Student Research 3, No. 4 (2025). https://doi.org/10.61722/jssr.v3i4.5791.
Ningsih, Novita Sari, Habib Ratu Perwira Negara, Helga Charolina Antonia Silubun, Hermina Disnawati, Lusi Eka Afri, Mariano Dos Santos, Marita Bahriani, dan Tri Zahra. Konstruksi Instrumen Pendidikan. CV Ruang Tentor, 2025.
Nurhajati, Insan Kamil, Kusnadi, dan Ahmad Zainullah. Kreativitas dan Inovasi dalam Berbisnis. Media Nusa Creative (MNC Publishing), 2024.
Pandu, Respati, Iin Purnamasari, dan Duwi Nuvitalia. “Pengaruh Pertanyaan Pemantik terhadap Kemampuan Bernalar Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik.” Pena Edukasia 1, No. 2 (2023). https://doi.org/10.58204/pe.v1i2.34.
Paramita, Ratna, Ruqiah Ganda Putri Panjaitan, dan Eka Ariyati. “Pengembangan Booklet Hasil Inventarisasi Tumbuhan Obat sebagai Media Pembelajaran pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati.” Jurnal IPA & Pembelajaran IPA 2, No. 2 (2019). https://doi.org/10.24815/jipi.v2i2.12389.
Prihartini, Eka, Putri Lestari, dan Serly Ayu Saputri. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Menggunakan Pendekatan Open Ended. n.d.
Putri, Anggraeni Rusmia. Keterlaksanaan Model Pembelajaran Concept Attainment Berbantuan Booklet pada Pokok Bahasan Perubahan Materi. Vol. 7, No. 2, 2019.
Putri, Neni, Murni Yanto, Muhammad Istan, dan Destriani Destriani. “Revolusi Teknologi dalam Pendidikan Islam di Zaman Globalisasi.” Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam 8, No. 2 (2024). https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v8i2.2441.
Putri, Ratih Nadia Nawang, dan Ganes Gunansyah. Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Peta Pikiran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Kearifan Lokal Kelas IV SD. Vol. 13, 2025.
Rahim, Abd. “Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Kritis.” Journal Sains and Education 1, No. 3 (2023). https://doi.org/10.59561/jse.v1i3.233.
Rahman, Vira Deviana, Muzhir Ihsan, dan Ahmad Mulyadi. “Hubungan Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan Perilaku Siswa Kelas IV di MIS Harisul Khairaat Ome Kecamatan Tidore Utara, Kota Tidore Kepulauan, Maluku Utara.” Journal Educational Management Reviews and Research 3, No. 1 (2024). https://doi.org/10.56406/emr.v3i1.534.
Rahmawati. “Telaah dan Analisis Ruang Lingkup Materi Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah.” Al-Ulum: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 1, No. 2 (2023). https://doi.org/10.63216/alulum.v1i02.188.
Rahmawati, Nurul Laili, Atiningsih, dan Parmin. “Penerapan Model Pembelajaran PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa SMP Negeri 29 Semarang.” Proceeding Seminar Nasional IPA, 2023. https://proceeding.unnes.ac.id/snipa/article/view/2363.
Ramadhan, Dafa Thufail, Rahmaniyah Dwi Astuti, dan Irwan Iftadi. “Uji Kelayakan Desain Kuesioner Budaya Keselamatan ECAST.” Matrik 21, No. 2 (2021). https://doi.org/10.30587/matrik.v21i2.1473.
Ramadhan, Muhammad Fakhri, Rusydi A. Siroj, dan Muhammad Win Afgani. “Validitas and Reliabilitas.” Journal on Education 6, No. 2 (2024).
Saputra, Andi Muh Akbar, Muh Risal Tawil, Hartutik Hartutik, dkk. Pendidikan Karakter di Era Milenial: Membangun Generasi Unggul dengan Nilai-Nilai Positif. PT Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Sari, Diah Hayu Novita, Hasan Mahfud, dan Dwi Yuniasih Saputri. “Kemampuan Berpikir Kritis Materi Hak dan Kewajiban pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.” Didaktika Dwija Indria 9, No. 1 (2021). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i1.48723.
Septikasari, Resti, dan Rendy Nugraha Frasandy. Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. n.d.
Sholekhah, Siti. “Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Booklet untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 2 Kota Jambi.” Universitas Jambi, 2024. https://repository.unja.ac.id.
Solihin, Rahmat. Akidah Akhlak dalam Perspektif Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Penerbit Adab, 2021.
Subhaktiyasa, Putu Gede. “Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif: Sebuah Studi Pustaka.” Journal of Education Research 5, No. 4 (2024): 5599–5609. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1747.
Subria Mamis, Hanif Hasan, Wistina Seneru, S.Pd.B., dkk. Dasar Ilmu Komunikasi. Cendikia Mulia Mandiri, 2025.
Sufia, Rohana, Riska Rahayu, Tuti Marlina, dan Risma Firdia Diana. “Strategi Guru dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 3, No. 1 (2023). https://doi.org/10.35878/guru.v3i1.635.
Surachman, Anista Ika. “Pengembangan Booklet Pendidikan Islam sebagai Media Edukasi dalam Meningkatkan Pemahaman Moderasi Beragama Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 8, No. 2 (2023): 230–256.
Suriani, Nidia, Risnita, dan M. Syahran Jailani. “Konsep Populasi dan Sampling serta Pemilihan Partisipan Ditinjau dari Penelitian Ilmiah Pendidikan.” Jurnal Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam 1, No. 2 (2023). https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55.
Suryani, Ira, Hasan Ma’tsum, Mery Fittria, dan Muhammad Tarmizi. “Peta Konsep Terminologi Akidah/Teologi dan Ruang Lingkup Studi Akidah Akhlak.” Islam & Contemporary Issues 1, No. 1 (2021). https://doi.org/10.57251/ici.v1i1.4.
Suyanto, Bagong, dan Sutinah. Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif Pendekatan. Jakarta: Prenada Media, 2015.
Tarigan, Ira Wahyuni Br., Elida Saragih, Ainun Nur Hilmy Harahap, Ira Suryani, dan Sapri Sapri. “Analisis tentang Ragam Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam.” Journal of Education Research 5, No. 1 (2024). https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.777.
Ulfah, Maulidani, Darmansyah, dan Rehani Rehani. “Instrumen Pengujian Produk Pembelajaran (Pengujian Validitas, Praktikalitas, Efektivitas).” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 3, No. 1 (2025).
Wibowo, Fx. Pudjo, dan Gregorius Widiyanto. “Pengaruh Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan Bagian Produksi pada Perusahaan Tom’s Silver Yogyakarta.” Primanomics: Jurnal Ekonomi & Bisnis 17, No. 2 (2019). https://doi.org/10.31253/pe.v17i2.170.
Wulandari, Dewi. “Pengembangan E-Booklet sebagai Media Pembelajaran dalam Materi Teks Cerita Pendek untuk Mendukung Keterampilan Berpikir Imajinatif Siswa Kelas XI MIPA SMAN 9 Malang.” Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran 16, No. 21 (2021). https://jim.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/12199.
Wulandari, Fajar, Sri Wahyuni, dan Rini Setyowati. “Pengaruh Media Booklet terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, No. 2 (2022). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1594.
Yani, Ahmad, Sahriah Sahriah, dan Haerunnisa Haerunnisa. “Efektivitas Pendekatan Saintifik dengan Media Booklet Higher Order Thinking terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA di Kabupaten Wajo.” Biosel: Biology Science and Education 7, No. 1 (2018). https://doi.org/10.33477/bs.v7i1.387.
Yudistira, Ola Krisliani, Syamsurizal Syamsurizal, Helendra Helendra, dan Yusni Attifah. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet Sistem Imun Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi Kelas XI SMA.” Journal for Lesson and Learning Studies 4, No. 1 (2021). https://doi.org/10.23887/jlls.v4i1.34289.
Yuliani, Ruri, dan Moh. Fathurahman. “Analisis Dimensi Bernalar Kritis dalam Profil Pelajar Pancasila Menggunakan Teori Taksonomi Bloom pada Siswa Kelas II SDN Jatibarang 01.” Journal of Classroom Action Research 7, No. Special Issue (2025). https://doi.org/10.29303/jcar.v7ispecialissue.10733.
Zayrin, Afifah Aulia, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Ruly Hidayatullah, dan Harmonedi. “Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian).” Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 3, No. 2 (2025): 7. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070.
Zulfa, Indana, dan M. Bustanul Ulum. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pendidikan Agama Islam untuk Mengasah Keterampilan Berpikir Kritis Siswa.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 10, No. 1 (2025). https://doi.org/10.46963/alliqo.v10i1.2724.
